Film, ki »mladini dviga kri«, ali kaj je ideološkega v praksi poučevanja jezikov

V prispevku poskušamo na primeru slovenščine kot drugega in tujega jezika opozoriti na dve možni smeri opazovanja ideološkega v praksi poučevanja jezikov. Prva smer vodi v opazovanje različnih jezikovnopoučevalnih praks, kakor se kažejo skozi učna gradiva, v katerih se jasno zrcalijo raznovrstne jezikoslovne teorije, teorije o učenju (jezika) in poučevanju. Druga smer vodi k opazovanju vsebin istih gradiv, ki odražajo vsakokratnega duha časa.